Дорогие наши мамочки! Спасибо вам за ваших умных, одаренных, живых, добрых, воспитанных и отзывчивых деток. Работать с ними — одно удовольствие. Мы, всем нашим дружным коллективом, хотим пожелать вам здоровья и терпения, мудрости и сил. Желаем, чтобы вы могли дать своим малышам все то, что необходимо, чтобы они выросли сильными, здоровыми и успешными людьми. Желаем вам мира и спокойствия в ваших любящих и замечательных семьях. С 8 Марта!
Международный женский день – 8 марта
Бабушке, маме, Алёнке-сестрёнке
Саша неделю готовит подарки.
К женскому дню успеть ему надо,
Дедушка с папой помочь ему рады!
Однажды Сашу позвали дедушка и папа: «Скоро у наших девочек праздник. Ты поможешь сделать им подарок?» — спросили они. Саша удивился: «Какой праздник?» Папа ответил: «Лучший весенний праздник — Международный женский день!» И тогда они с дедушкой рассказали историю этого праздника. Саша слушал и думал, что можно сделать для своих дорогих бабушки, мамы и сестрички.
Почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Какая история 8 марта? Раньше во многих странах женщины не имели права голоса, не могли работать. Девочкам не позволяли ходить в школу. Конечно, их это обижало!
Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми. Тогда в Нью-Йорке (город в Соединённых Штатах Америки) более 150 лет тому назад работницы прошли «маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Это так удивило всех, что событие стали называть Женским днём.
Потом в течение многих лет женщины устраивали акции протестов. Они требовали избирательного голоса, выступали против ужасных условий труда. Особенно протестовали они против детского труда. Тогда было решено избрать один общий женский день для многих стран. Женщины разных стран договорились, что именно в этот день будут напоминать мужчинам, что женщин надо уважать.
Впервые Международный женский день был проведён 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. Эта дата была избрана женщинами Германии. В Советском Союзе 8 марта длительное время было обычным рабочим днём. Но 8 мая 1965 года, накануне 20-летия Победы в Великой Отечественной войне, Международный женский день был объявлен праздничным.
В 1977 году ООН (Организация Объединенных Наций) объявила 8 марта днём борьбы за женские права — Международным женским днём. Этот день объявлен национальным выходным во многих странах. Поэтому мамы и бабушки в этот день могут немного отдохнуть, сходить на праздничный концерт, пообщаться со своими детьми.
Это первый праздник весны — самого прекрасного времени года. 8 марта мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек. В этот день папы поздравляют своих жён и мам, дарят им цветы. А ты можешь сделать подарок своими руками — цветочек из бумаги, открытку, рисунок. Маме и бабушке понравится всё, что ты подаришь от чистого сердца.
А как и когда поздравляют мам и девочек в других странах? Ведь не везде 8 Марта — официальный праздник.
В Соединённых Штатах и странах Западной Европы весной празднуют День матери. Раньше в четвёртое воскресенье Великого поста люди приносили дары в местную («материнскую») сельскую церковь. В наше время дети дарят своим мамам поздравительные открытки и подарки, устраивают «день послушания».
Испанцы «женский день» празднуют 5 февраля. Это день памяти святой Агеды — покровительницы женщин.
Народы Южной и Северной Индии поклоняются богиням счастья, красоты и дома Лакшми и Парвати. Празднуют эти дни в сентябре- октябре. Люди украшают дома цветами, дарят женщинам подарки.
Японцы 3 марта празднуют Хина-Мацури — праздник девочек. Этот день ещё называют праздником цветения персика. В древности в этот день из бумаги вырезали куклу. Потом игрушку сжигали или бросали в воду. Огонь и вода должны были унести прочь все несчастья. Но со временем кукол перестали уничтожать. Теперь их делают из глины и дерева, наряжают в шёлковые платья. Иногда даже устраивают выставки кукол.
Весна – это время чудес! После долгой зимы природа пробуждается от зимней спячки, радуя нас яркими красками, свежим воздухом и пением птиц. Весенние прогулки – это не просто отдых на свежем воздухе, а прекрасная возможность для детей познакомиться с удивительным миром природы, развить наблюдательность и любознательность.
Как превратить прогулку в увлекательное занятие?
Ключ к успеху – в организации и планировании. Прежде чем отправиться на прогулку, подготовьтесь:
* Одежда: Убедитесь, что дети одеты удобно и по погоде. Весенняя погода переменчива, поэтому лучше одеваться многослойно.
* Инструменты: Возьмите с собой лупы, блокноты и карандаши для записей и зарисовок, фотоаппарат (если есть).
* План наблюдений: Определите, на что вы будете обращать внимание во время прогулки. Можно сфокусироваться на конкретных объектах: первые цветы, проснувшиеся насекомые, прилет птиц, изменения в деревьях.
Что можно наблюдать весной?
Весна богата на изменения, которые легко заметить с детьми:
* Первые цветы: Обратите внимание на разнообразие цветов, их размер, форму, запах. Можно составить гербарий из засушенных цветов (не забывая о бережном отношении к природе!).
* Появление насекомых: Наблюдайте за муравьями, бабочками, пчелами. Расскажите детям об их роли в природе. Можно попробовать понаблюдать за жизнью муравейника.
* Прилет птиц: Слушайте пение птиц, пытайтесь определить их по голосам. Расскажите детям о перелетных птицах и местах их гнездования.
* Изменения в деревьях и кустарниках: Наблюдайте за распускающимися почками, появлением первых листьев. Обратите внимание на изменения в коре деревьев.
* Проталины: Следите за тем, как тает снег, и как появляются первые проталины. Можно попробовать измерить глубину снежного покрова в разных местах.
Игры и задания для развития наблюдательности:
* "Найди пять отличий": Сфотографируйте одно и то же место на прогулке с интервалом в несколько дней и попросите детей найти различия.
* "Чей след?": Ищите следы животных на земле или снегу и пытайтесь определить, кому они принадлежат.
* "Звуковая прогулка": Запишите все звуки, которые вы слышите во время прогулки (пение птиц, шум ветра, журчание ручья).
* "Коллекция природных материалов": Соберите интересные природные материалы (веточки, камни, листья) и используйте их для поделок.
Важно помнить:
* Бережное отношение к природе: Объясните детям, что нельзя рвать цветы без необходимости, ломать ветки деревьев, мусорить.
* Безопасность: Следите за детьми, убедитесь, что они не приближаются к опасным местам (дороги, водоемы).
* Погода: Проверяйте прогноз погоды перед прогулкой и одевайте детей соответственно.
Весенние прогулки – это уникальная возможность для детей познакомиться с природой, научиться наблюдать и ценить красоту окружающего мира. Организуйте интересные и познавательные прогулки, и весна станет для ваших детей временем удивительных открытий!
Зима – это не только время для веселых игр на снегу, но и прекрасная пора для уютных вечеров, проведенных за чтением сказок. Зимние сказки – это волшебный мир, полный чудес, который помогает детям развивать речь, воображение и фантазию. Правильно подобранная книга может стать настоящим ключом к развитию творческого потенциала вашего ребенка.
Почему зимние сказки так важны для развития детей?
* Развитие речи: Слушая сказки, дети обогащают свой словарный запас, учатся правильно строить предложения и понимать смысл прочитанного. Живые образы и яркие описания помогают им развивать связную речь.
* Развитие воображения и фантазии: Зимние сказки полны волшебных персонажей, захватывающих приключений и невероятных событий. Они стимулируют воображение ребенка, помогая ему создавать собственные образы и истории.
* Эмоциональное развитие: Сказки помогают детям переживать различные эмоции, сопереживать героям, учиться отличать добро от зла. Это способствует формированию эмоционального интеллекта и развитию эмпатии.
* Развитие памяти и внимания: Чтобы следить за сюжетом и запоминать детали, ребенок должен концентрировать внимание и тренировать память.
Как сделать чтение сказок еще более эффективным?
* Выбирайте сказки, подходящие по возрасту: Для детей средней группы подойдут сказки с простым сюжетом, яркими персонажами и понятным языком. Избегайте слишком сложных или страшных историй.
* Создайте уютную атмосферу: Выделите специальное время для чтения, выключите телевизор и другие отвлекающие факторы. Усадите ребенка удобно, можно использовать мягкие игрушки или плед.
* Интерактивное чтение: Не просто читайте текст, а включайте ребенка в процесс. Задавайте вопросы: "Как ты думаешь, что произойдет дальше?", "Что бы ты сделал на месте героя?". Можно вместе разыгрывать сценки из сказки с помощью игрушек.
* Обсуждайте прочитанное: После чтения обсудите с ребенком сюжет, персонажей, мораль сказки. Попросите его пересказать историю своими словами.
* Используйте иллюстрации: Яркие иллюстрации помогают детям лучше понять содержание сказки и развить воображение. Рассматривайте их вместе с ребенком, обсуждая детали и образы.
Примеры зимних сказок для средней группы:
* "Снежная королева" (Ганс Христиан Андерсен) – адаптированная версия.
* "Морозко" – народная сказка.
* "12 месяцев" – сказка Маршака.
* "Зимняя сказка" – авторские сказки с зимней тематикой.
Чтение зимних сказок – это не просто развлечение, а ценный инструмент для развития речи, воображения и эмоционального интеллекта ребенка. Пусть зимние вечера будут наполнены волшебством и увлекательными историями!
Зима – это время волшебства, снежных пейзажей и захватывающих игр на свежем воздухе! Прогулки зимой – это не только удовольствие, но и прекрасная возможность для физического развития, укрепления здоровья и эмоциональной разрядки для детей. Однако, чтобы зимние забавы принесли только радость, необходимо помнить о безопасности.
Правильная экипировка – залог успешной прогулки:
Прежде чем отправиться на прогулку, убедитесь, что дети одеты тепло и комфортно. Многослойная одежда лучше всего сохраняет тепло. Не забывайте о шапке, шарфе, варежках или перчатках, теплых носках и непромокаемой обуви. Важно, чтобы одежда не стесняла движений ребенка.
Захватывающие игры на снегу:
Зимние забавы не ограничиваются только лепкой снеговика! Вот несколько идей для увлекательных игр на свежем воздухе:
* Лепка снеговиков: Классическая зимняя забава, которая развивает мелкую моторику и фантазию. Помогите детям создать снеговика, используя различные аксессуары – веточки, камешки, морковку для носа.
* Снежки: Веселая и подвижная игра, которая развивает координацию движений и ловкость. Убедитесь, что дети играют в снежки аккуратно, не бросая их в лицо друг другу.
* Строительство снежных крепостей: Более сложная задача, которая требует коллективной работы и развивает пространственное мышление. Помогите детям спланировать и построить снежную крепость, используя разные формы и размеры снежных блоков.
* Катание на санках: Захватывающее занятие, которое доставляет массу удовольствия. Убедитесь, что санки находятся в хорошем состоянии, и дети катаются на специально отведенной для этого площадке, подальше от дорог и опасных мест.
* Следопыт: Интересное занятие для любознательных детей. Можно отыскивать следы животных на снегу, изучать их и обсуждать, кому они принадлежат.
Меры безопасности:
* Не оставляйте детей без присмотра: Всегда находитесь рядом с детьми во время игр на снегу.
* Обращайте внимание на погоду: Не выходите на прогулку в очень холодную или ветреную погоду.
* Следите за состоянием детей: Обращайте внимание на признаки переохлаждения (дрожь, бледность кожи, замедленная реакция). При первых признаках переохлаждения немедленно возвращайтесь домой.
* Обеспечьте безопасность на игровой площадке: Убедитесь, что площадка очищена от льда и снега, а также не содержит опасных предметов.
* Научите детей правилам безопасного поведения на улице: Объясните детям, как правильно переходить дорогу, как вести себя около водоемов и как избегать опасных ситуаций.
Зимняя прогулка – это прекрасная возможность для активного отдыха и развития детей. Следуя простым правилам безопасности, вы можете сделать зимние забавы на снегу веселыми, увлекательными и безопасными для всех! Пусть зима подарит вам и вашим детям много радости и незабываемых впечатлений!
Многие родители не знают, как объяснить маленьким деткам, что такое 23 февраля. И в чем суть этого праздника. Но не беспокойтесь. Мы расскажем о том, как поведать малышу о нем.
В восьмидесятых годах перед родителями даже не возникал вопрос о том, как рассказать ребенку о 23 февраля. Всем детям все итак было известно.
Они знали, что 23 февраля - день, посвященный Советской армии. А также военно-морскому флоту.
Во время этого праздника, все люди поздравляли мужчин, которые защищали свою родину. При этом, даже не возникало вопроса о том, от кого они обороняли страну. Дети знали, что военные защищали государство от врагов.
Во время Второй мировой войны - от фашистов. После нее - от агрессии других стран.
Основное, что вам нужно внести в голову ребенка - в этот день поздравляют всех мужчин, которые когда-либо проходили службу в армии. Также, вы должны рассказать ребенку, что каждый мальчик должен защищать родину. И быть верен ей.
К сожалению, в 21 веке отношение к армии изменилось в худшую сторону. Современная молодежь уже не чувствует той ответственности перед родиной, как это было раньше. Подростки не хотят служить. Они наоборот пытаются всячески "откосить" от армии. Получить отсрочку или вовсе "завалить" медосмотр по состоянию здоровья. Поэтому, рассказать ребенку о Дне защитника отечества в наши дни становится тяжелее.
Однако, если в вашей семье есть мужчины, которые служили (муж, дядя, брат, дедушка), то это будет хорошим примером для ребенка. Он поймет, что проходить службу в каких-либо войсках - это почетно. И с раннего возраста будет стремиться защищать родину.
В средней группе детского сада мы уделяем большое внимание работе в парах. Совместная работа у доски – это не только веселое занятие, но и важный элемент развития навыков сотрудничества, коммуникации и взаимопомощи. Дети учатся договариваться, распределять обязанности, слушать друг друга и вместе находить решения. Это помогает им не только лучше усваивать учебный материал, но и развивать социальные навыки, столь необходимые для успешной жизни.
.jpg)
.jpg)
Сегодня в нашей группе царила атмосфера настоящего творчества! Дети с огромным энтузиазмом лепили из пластилина и природного материала – желудей. Результаты превзошли все ожидания – какие же у них получились замечательные работы! Маленькие ручки старательно формировали забавных ярких птиц!
Процесс лепки – это не просто занятие, а целая история развития! Дети не только тренировали мелкую моторику, но и развивали воображение, фантазию и творческие способности. Использование природного материала, таких как желуди, добавило особой прелести и уникальности каждой поделке. Наблюдать за этим процессом – одно удовольствие!
Мы глубоко убеждены, что такие занятия играют важную роль в гармоничном развитии личности ребенка. Не просто создание поделки, а целая творческая история, которая вдохновляет и радует!
Еще в прошлом веке «Азбука семейной жизни» предупреждала молодых родителей о том, что ребенок, который не доиграл в детстве, будет неважным учеником в школе, нетворческой личностью, будет испытывать трудности в налаживании контактов, сотрудничестве с другими людьми.
Дети воспитываются в играх так же, как и в
других видах деятельности. Выполняя ту или иную игровую роль, они как бы
готовят себя к будущему, к серьезной жизни взрослых. Можно сказать, что игра
для малыша — это машина времени: она дает ему возможность пожить той
жизнью, которая ему предстоит через много лет. «Каков ребенок в игре, таков во
многом он будет в работе, когда вырастет» - говорил великий педагог Антон
Семенович Макаренко.
Возможности игры огромны, они:
• развивают
познавательные процессы личности — внимание, память, восприятие, мышление,
воображение;
• тренируют
наблюдательность и ум;
• развивают
творческие способности детей;
• формируют
эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника;
• способствуют
познанию ребенком самого себя и побуждают его к самосовершенствованию;
• учат
самодисциплине, настойчивости, выдержке — всем тем волевым качествам, без
которых трудно будет учиться, жить и достигать поставленных целей и задач.
Очень большое значение игра имеет и при
подготовке детей к школе. Готовя ребенка к школе родители должны учитывать
психолого-педагогическую ценность игр и игрушек для этой цели, заботиться
о том, чтобы дома было место для игры и хранения игрушек, - это поможет
приучить ребенка к бережливости и аккуратности. При этом им необходимо
наблюдать за играми дошкольника, обращать внимание на то, кого он изображает,
разнообразны ли сюжеты игр, умеет ли ребенок придумывать новые интересные
сюжеты, выполняет ли правила игры. Именно в процессе игры происходит
формирование личностной готовности дошкольника к обучению. Разнообразное
содержание развивающих игр (сюжетно-ролевых или дидактических) позволяет
родителям в домашних условиях реализовать интеллектуальное направление ребенка
по подготовке к школе.
Каждая игра предполагает какой-то результат, обучение чему-то, развитие чего-то.
• Используйте в
играх с детьми фольклор: потешки, прибаутки, считалки, скороговорки, загадки,
пословицы, сказки.
Это сокровищница русской народной речи и мудрости.
• Не забывайте о
подвижных и спортивных играх. Они развивают не только силу, ловкость и другие
физические качества, но и внимание, мышление, воображение.
• Значительную
часть времени мамы проводят на кухне. Постарайтесь использовать это время для
общения с ребенком. Например, параллельно готовя, предложите поиграть в игры
«Большой — маленький», «Какого цвета», «Придумай слово»; сочинить с
вами сказку, сосчитать предметы на кухне, придумать задачу, посоревноваться в
скороговорках и т. д.
• Научитесь
играть в шашки (шахматы). Эти игры развивают логическое мышление,
пространственное воображение, внимание, память, умение прогнозировать свои
действия и проверять правильность их выбора.
• Прививайте
детям любовь к игровым развлечениям — кроссвордам, головоломкам, шарадам,
ребусам. Они расширяют кругозор, развивают находчивость, смекалку, тренируют
ум.
• Обогащайте
совместные прогулки на природе или прогулки по городу игровыми познавательными
моментами. Изучайте окружающий мир вместе с детьми. Совместно разгадывайте
тайны, придумывайте викторины, загадки, учите быть наблюдательными.
• Вместе с детьми
изучайте историю семьи, своей фамилии. Превратите это в увлекательную игру
создания своей родословной.
Одна из важных задач родителя
— научить ребенка проигрывать. Известно, что некоторые дети не переносят
проигрышей: плачут, устраивают сцены, отказываются играть. Не стоит в таких
случаях жалеть ребенка, идти у него на поводу, стараться нарочно проиграть.
Ведь игра - это прообраз жизненных ситуаций, где будут соревнование,
соперничество и, конечно, возможные проигрыши.
Ваша игра с ребенком готовит
его к жизни. Через игру он может понять, что, во-первых, его не всегда ждет
успех; во-вторых, что ДЛЯ успеха надо работать, думать и много знать;
в-третьих, проигрыш еще не конец света. Если ваш ребенок особенно
чувствительный, то поговорите с ним заранее. Отметьте, что каждый из нас будет
время от времени проигрывать, и тогда каждый может поделиться своими
огорчениями, а другой может ему посочувствовать.
И в заключении хочется вспомнить
предупреждение мудрого В.Даля о том, что игра не доведет до добра, если ее
пустить на самотек. Давайте помнить, что игрушка для детей – не просто забава,
времяпровождение, а культурное орудие, с помощью которого он осваивает,
огромный, сложный мир, постигает законы человеческих взаимоотношений и вечные
истины.
Конструирование – это не просто занятие, это целая вселенная возможностей для детей. Оно не только развивает мелкую моторику и пространственное мышление, но и открывает удивительный мир сюжетных игр. Почему же дети так увлечены этим процессом?
Магия создания:
Дети, по своей природе, исследователи. Конструирование позволяет им активно взаимодействовать с материалом, пробовать, ошибаться, и, самое главное, – создавать. В процессе сборки, создания и преобразования дети испытывают глубокое удовлетворение от достижения результата. Это чувство успеха и гордости – мощный мотиватор для дальнейшего творческого развития.
Развитие воображения и фантазии:
Конструкторы, блоки, LEGO, даже подручные материалы – всё это лишь отправная точка. Дети, вдохновленные своими идеями, переносят их в мир конструирования. Они строят замки, космические корабли, фантастические машины, и, самое главное, – создают сюжеты! Именно в конструировании проявляются их воображение и фантазия, которые потом могут воплотиться в увлекательные сюжетные игры.
Развитие мелкой моторики и пространственного мышления:
В процессе конструирования дети тренируют мелкую моторику, что благоприятно сказывается на развитии письменных навыков. Одновременно с этим, они учатся ориентироваться в пространстве, создавая трехмерные модели и структуры. Это развивает пространственное мышление, важное для решения задач и планирования.
Возможность воплощения сюжетов:
Конструирование – это не просто манипуляции с блоками. Дети, построив определенные конструкции, сразу же придумывают сюжеты, которые эти объекты "воплощают". Например, дом из кубиков может стать домом для куклы, а космический корабль – средством для полета в фантастические миры. Это подталкивает к развитию сюжетных игр и ролевых игр, где дети становятся рассказчиками своих историй.
Заключение:
Конструирование – это увлекательный и полезный процесс для развития детей. Пробуйте вместе с детьми различные виды конструирования, и вы увидите, как оживает их воображение, как рождаются новые идеи и сюжеты, и как дети открывают для себя удивительный мир творчества!
В каждой группе детского сада – свои порядки и правила. В педагогической практике мы стараемся создавать условия, чтобы дети сами предлагали свою помощь: дежурство, подготовка к занятиям, уборка рабочих мест после игр и занятий…
Это не просто помощь взрослым, а мощный стимул для развития самостоятельности и ответственности у малышей! Видеть, как они с гордостью берутся за дело, – бесценно.
В средней группе детского сада дети активно развивают свои когнитивные способности: мышление, память, внимание, логику. Отличным инструментом для этого являются настольные игры с элементами пазлов. Они не только развлекают, но и способствуют гармоничному развитию ребенка, подготавливая его к школьному обучению.
Почему именно игры-пазлы?
Игры-пазлы сочетают в себе элементы игры и обучения, делая процесс познания увлекательным и доступным для детей средней группы.
