понедельник, 15 декабря 2025 г.

15.12.25 "Что почитать детям о Новом годе: Волшебство книжных страниц"

 Дорогие родители!

В преддверии Нового года особенно важно окружить детей атмосферой волшебства, и книги являются прекрасным инструментом для этого. Чтение новогодних историй не только обогащает словарный запас и развивает воображение, но и помогает детям лучше понять смысл праздника, его традиции и ценности.

Что мы читаем в старшей группе и что я рекомендую для домашнего чтения:

  • Классические сказки:
    • Ганс Христиан Андерсен "Снежная королева": Завораживающая история о дружбе, любви и преодолении препятствий. Отлично подходит для обсуждения.
    • Эрнст Теодор Амадей Гофман "Щелкунчик и Мышиный король": Классическая рождественская сказка, вдохновившая великий балет. Учит верить в чудеса.
    • Русские народные сказки: "Морозко", "По щучьему велению" – познакомят детей с традициями и образами русского фольклора.
  • Современные новогодние истории:
    • "Дед Мороз и лето" (по мотивам мультфильма): Веселая и добрая история о том, как Дед Мороз узнал, что такое лето.
    • Произведения С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, А.Л. Барто: У них много замечательных стихов и коротких историй про зиму, Новый год и подарки.
    • "Как мы встречали Новый год" (сборники): Часто выходят сборники с рассказами и стихами разных авторов, посвященные празднику. Они могут быть очень разнообразными и интересными.
    • Серия книг про зайчонка Снежка или других зимних персонажей: Многие издательства выпускают серии книг с милыми героями и их новогодними приключениями.
  • Познавательные книги о зиме:
    • Книги о животных, которые зимуют, о зимних видах спорта, о природных явлениях зимой. Это поможет расширить кругозор и познавательные интересы детей.

Советы по чтению:

  • Создайте уютную атмосферу: Приглушенный свет, тёплый плед, чашка какао – все это сделает процесс чтения еще более волшебным.
  • Обсуждайте прочитанное: Задавайте вопросы: "Что понравилось?", "Как ты думаешь, почему герой так поступил?", "Чему нас учит эта история?".
  • Перечитывайте любимые книги: Дети любят возвращаться к знакомым историям, это дает им чувство безопасности и комфорта.
  • Привлекайте детей к выбору книг: Пусть ребенок сам выберет, что ему хочется почитать.

Чтение в кругу семьи – это не только развитие, но и бесценные моменты близости и тепла. Пусть новогодние книги принесут в ваш дом ещё больше радости и волшебства!


вторник, 9 декабря 2025 г.

09.12.25 "С Новым годом: Как мы создаем праздничное чудо в старшей группе"

 Дорогие друзья!

Время летит стремительно, и вот уже совсем скоро наступит Новый год – один из самых любимых и долгожданных праздников. В нашей старшей группе мы уже начали активно готовиться к этому волшебному событию, создавая атмосферу ожидания чуда и радости.

Как мы встречаем Новый год в группе:

  • Разговоры о традициях: Мы беседуем с детьми о том, что такое Новый год, почему мы наряжаем ёлку, кто такой Дед Мороз и Снегурочка, какие традиции существуют в разных странах. Это помогает расширить кругозор детей и понять глубину праздника.
  • Музыка и песни: Каждый день мы разучиваем новогодние песни, слушаем зимнюю музыку. Музыкальное сопровождение очень важно для создания праздничного настроения и развития эстетического вкуса.
  • Чтение сказок и стихов: Мы читаем множество новогодних историй, учим стихи, которые ребята с удовольствием рассказывают на утреннике. Это развивает речь, память и воображение.
  • Подготовка к утреннику: С большим энтузиазмом дети репетируют танцы, игры и сценки для нашего новогоднего утренника. Это прекрасная возможность для развития артистизма, координации и умения работать в команде.
  • Украшение группы: Вместе с детьми мы украшаем нашу группу, вешаем снежинки, гирлянды, создаем свой "зимний лес". Собственноручное украшение пространства вызывает у детей чувство причастности и гордости за общий труд.

Новый год – это не только подарки, это прежде всего время волшебства, семейного тепла и доброты. Пусть эти предновогодние дни будут наполнены для вас и ваших детей сказкой, радостью и счастливыми моментами! С наступающим Новым годом!



пятница, 5 декабря 2025 г.

05.12.25 "Безопасность под Новый год: Главное правило зимних чудес"

 Уважаемые родители!

Приближается Новый год – время чудес, подарков и, к сожалению, повышенной опасности, если не соблюдать простые правила. Как воспитатель старшей группы, я постоянно говорю с детьми о безопасности, но ваш пример и внимание дома – бесценны.

На что стоит обратить особое внимание в преддверии Нового года:

  • Новогодняя ёлка:
    • Устанавливайте ёлку устойчиво, подальше от отопительных приборов.
    • Выбирайте электрические гирлянды только фабричного производства, без повреждений. Перед использованием обязательно проверьте их исправность.
    • Не оставляйте гирлянды включенными без присмотра, особенно на ночь.
    • Старайтесь использовать небьющиеся игрушки, особенно если в доме есть маленькие дети. Мелкие детали и острые края могут быть опасны.
    • Не украшайте ёлку ватой, бумагой, свечами – это крайне пожароопасно.
  • Свечи и пиротехника:
    • Бенгальские огни, хлопушки и тем более фейерверки должны использоваться СТРОГО под присмотром взрослых и только на улице. Объясните детям, что это не игрушки.
    • Использование открытого огня (свечей) дома допускается только в присутствии взрослых и на безопасных, негорючих подставках. Уберите их подальше от штор, текстиля и ёлки.
  • Электроприборы:
    • Напомните детям, что нельзя трогать розетки, тянуть провода, включать электроприборы без разрешения взрослых.
    • Перегрузка сети множеством гирлянд и приборов может привести к возгоранию.
  • Игрушки и подарки:
    • Будьте внимательны к мелким деталям в новых игрушках, чтобы избежать проглатывания или удушья.
    • Убирайте упаковочные материалы (пакеты, ленты) сразу после распаковки подарков.
  • Зимние прогулки:
    • Напоминайте детям о правилах поведения на льду, о необходимости остерегаться сосулек и не играть вблизи проезжей части.

Помните, что безопасность наших детей – это наша общая ответственность. Пусть праздники будут наполнены только радостью и смехом!



понедельник, 1 декабря 2025 г.

01.12.25 "Делаем поделки для ёлочки: Творчество с душой"

 Одним из самых увлекательных и полезных занятий в преддверии Нового года для детей старшей группы является создание ёлочных игрушек и украшений своими руками. Это не просто подготовка к празднику, это целый комплекс развивающих занятий, которые приносят огромную пользу.

Почему стоит делать ёлочные поделки вместе с детьми?

  • Развитие мелкой моторики: Вырезание, склеивание, раскрашивание, завязывание узелков – все это отлично тренирует пальчики, что, в свою очередь, стимулирует развитие речи и мышления.
  • Развитие творческого мышления и воображения: Дети учатся видеть обыденные предметы под новым углом, придумывать новые образы и воплощать свои идеи.
  • Формирование усидчивости и терпения: Для создания даже простой поделки требуется время и сосредоточенность, что очень важно для старших дошкольников.
  • Воспитание аккуратности и самостоятельности: Дети учатся работать с различными материалами, соблюдать порядок на рабочем месте.
  • Эмоциональное развитие и семейные традиции: Совместное творчество сближает, дарит незабываемые моменты. Ёлочка, украшенная игрушками, сделанными руками ребенка, становится особенной, наполненной теплом и любовью. Это закладывает основу для будущих семейных традиций.

Идеи для поделок, которые мы делаем и рекомендуем вам:

  • Бумажные снежинки и гирлянды: Классика, которая никогда не выйдет из моды. Можно использовать обычную или цветную бумагу.
  • Игрушки из солёного теста: Легко приготовить, интересно лепить, можно раскрашивать и покрывать лаком.
  • Игрушки из фетра: Развивают навыки шитья (можно использовать безопасные пластиковые иглы для детей), фетр легко режется и не осыпается.
  • Шишки и природные материалы: Раскрасьте шишки, приклейте к ним блёстки, сделайте из них забавных человечков или животных.
  • "Витражи" из цветной бумаги и клея: Нарезанные кусочки цветной бумаги наклеиваются на прозрачную основу (например, самоклеящуюся плёнку), создавая эффект витража.

Не бойтесь экспериментировать и давать детям свободу творчества. Главное – процесс и радость от создания чего-то уникального. А наша ёлочка, украшенная этими чудесными поделками, станет самой красивой и наполненной смыслом!



вторник, 18 ноября 2025 г.

18.11.25 «Первый снег и День Рождения Деда Мороза: ждем сказку!»

 Сегодня праздник очень важный!

Ведь утверждают очевидцы нам всерьёз,
В Великом Устюге однажды
Родился сразу с бородою Дед Мороз!
Нашли его в сугробе,
Назвать решили сразу Дед Мороз.
И до сих пор его так величают,
И с нетерпением в гости ждут его.

 18 ноября в России отмечается День Рождение Деда Мороза, главного волшебника страны. Именно его, Деда Мороза, в сказочные и волшебные Новогодние праздники с нетерпением ждут в гости все, кто верит в него и в сказку. Дата его праздника выбрана неслучайно, считается, что именно в этот день в Великом Устюге наступают первые зимние холода. И в этот день ребята со всей страны начинают отправлять имениннику открытки и подарки, которые он потом бережно хранит в своей резиденции.

День рождения Деда Мороза – это удивительный праздник. В этот день поздравляют того, кто обычно сам дарит всем подарки и исполняет заветные желания и мечты.
В этот удивительный день в старшей  группе "Радуга" дети посмотрели презентацию о любимом персонаже и его резиденции в Великом Устюге, с удовольствием пересмотрели мультфильмы с участием главного героя, провели беседу о предстоящих новогодних праздниках, нарисовали портреты Дедушки Мороза и организовали выставку. А также положили в коробку подарки, сделанные своими руками и письмо, в котором поздравили Дедушку Мороза с Днем рождения и пригласили в детский сад на Новогодний праздник.

 

 

День доставил детям много удовольствия, восторга. Такие мероприятия позволяют формировать у детей веру в чудо сказку и добро. Ведь это развивает у детей фантазию, творческое мышление, поощряет способность ребенка мечтать и верить в чудо.

 

понедельник, 10 ноября 2025 г.

10.11.25 «Зимние забавы начинаются: организация двигательной и познавательной активности детей старшей группы на прогулке»

Для детей старшей группы зимний период на прогулке становится неисчерпаемым источником для всестороннего развития. Это время, когда природа предлагает уникальные материалы и условия для деятельности, отличной от летней или осенней. В соответствии с ФГОС ДО, мы стремимся максимально использовать природные факторы для решения задач по физическому, познавательному, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию наших воспитанников. Особенность работы со старшими дошкольниками заключается в том, что они уже способны к более сложным видам деятельности, требующим планирования, сотрудничества и проявления инициативы.

Цели и задачи организации зимних прогулок:

В нашей группе мы ставим следующие цели: * Укрепление здоровья детей, повышение их выносливости и сопротивляемости организма. * Развитие основных видов движений (ходьба, бег, прыжки, метание) в специфических зимних условиях. * Формирование представлений о зимних явлениях природы, свойствах снега и льда, жизни животных и растений зимой. * Развитие творческого воображения, конструктивных способностей. * Воспитание культуры безопасного поведения в зимний период. * Формирование навыков сотрудничества, взаимопопомощи и ответственного отношения к природе.

Наш подход: от наблюдения к действию и творчеству

Мы стараемся построить прогулку таким образом, чтобы она была насыщена различными видами деятельности, плавно перетекающими друг в друга.

1.   Познавательные наблюдения и исследования:

o    "Тайны зимней природы": Наблюдаем за изменением погоды (снегопад, метель, оттепель), за тем, как снег покрывает деревья и кустарники. Обращаем внимание на форму снежинок (рассматриваем через лупу), на свойства снега (рыхлый, липкий, скрипучий). Проводим простые опыты: "Почему снег тает в ладошке?", "Куда исчезает лед?", "Какие предметы утонут в снегу, а какие нет?".

o    "Чей след?": Изучаем следы птиц и животных на снегу, учимся их различать. Можем попробовать сделать свои "следы" с помощью рук или ног, представляя себя лесными обитателями.

o    "Кормушка для друзей": Регулярно пополняем кормушки, наблюдаем за прилетающими птицами, учимся распознавать их. Это прекрасный повод для бесед о заботе о природе.

2.   Подвижные игры и спортивные забавы:

o    Эстафеты с зимним инвентарем: "Перенеси снежок в лопатке", "Кто быстрее докатит снежный ком", "Попади снежком в цель". Это развивает ловкость, координацию и командный дух.

o    Игры со снегом:

§  "Снежные богатыри": Метание снежков (только в определенные цели или по команде, строго соблюдая правила безопасности!).

§  "Охотники и зайцы": Традиционная подвижная игра, адаптированная под снежную площадку.

§  "Заморожу": Веселая игра на внимание и скорость реакции.

o    Ходьба и бег по снегу: Обыгрываем это как "путешествие по заснеженной тропинке", "гонки по сугробам" (под присмотром, конечно).

3.   Конструктивно-творческая деятельность:

o    "Снежные архитекторы": Строим крепости, лабиринты, тоннели. Здесь важно поощрять детей к совместному планированию, распределению ролей, решению возникающих проблем (например, как сделать стену выше или прочнее). Используем лопатки, ведерки, формочки.

o    "Снежная галерея": Создаем разнообразные снеговиков, снежных животных, сказочных персонажей. Используем природные материалы (шишки, веточки, листья) для декора.

o    "Рисуем на снегу": С помощью распылителей с подкрашенной водой или обычных веточек создаем узоры и картины на снежном покрове. Это развивает мелкую моторику и художественное восприятие.

o    "Ледяные украшения": Замораживаем воду с листьями, ягодами, небольшими фигурками в формочках, а затем развешиваем эти "льдинки" на деревьях участка.



вторник, 4 ноября 2025 г.

04.11.25 "День народного единства: Вместе дружно мы живем!"

 

В преддверии Дня народного единства в нашей группе царила особая, теплая атмосфера. Мы решили поговорить с детьми о самом главном – о дружбе, но не просто о дружбе между ребятами, а о дружбе между целыми народами.

«Представьте, что наша группа – это маленькая страна, – сказали мы детям. – Вы все здесь очень разные, но вы вместе играете, учитесь и помогаете друг другу. Так и взрослые в большой стране: они работают, строят, празднуют и, если нужно, вместе преодолевают трудности».

А что же за праздник такой?

Чтобы ребята поняли глубину и важность этого дня, мы рассказали им увлекательную историю. Оказывается, много-много лет назад, в далеком 1612 году, наша страна переживала очень трудные времена. Не стало царя, в государстве царили ссоры и раздоры, а в древнюю Москву и вовсе пришли иностранные войска. Казалось, русской земле пришел конец.Но нашлись два верных сына своей Родины – купец Кузьма Минин и воевода Дмитрий Пожарский. Они не стали сидеть сложа руки! Минин призвал всех людей объединиться и отдать последнее, чтобы собрать войско, а Пожарский возглавил это войско. Со всех уголков России шли люди, чтобы вместе, единой силой, отстоять свою землю. И им это удалось! Москва была освобождена, а в стране наконец-то наступили мир и согласие. Этот день – 4 ноября – и стал символом того, что когда мы вместе, нам не страшны никакие трудности!

Дружба, которую можно увидеть и потрогать

Особый восторг у малышей вызвала наша мини-экспозиция «Национальные костюмы России». Мы не просто показывали картинки, а рассказывали истории: как мастерицы целыми месяцами вышивали эти узоры, что означает каждый цвет, почему у одних головные уборы высокие, а у других – с бубенцами. Дети слушали, затаив дыхание, и в их глазах читался неподдельный интерес. Они с удивлением узнали, что в одной только России живут более 190 разных народов, и у каждого – свои песни, сказки и наряды.А потом они творили! Рисунки, посвященные празднику, получились удивительно искренними. Кто-то нарисовал крепкое рукопожатие, кто-то – хоровод детей в разных нарядах, а кто-то – огромное, яркое солнце, как символ тепла, которое мы дарим друг другу. Эти работы – лучшее доказательство, что главные ценности – мир, дружба и согласие – ребята поняли и приняли своими сердцами.



четверг, 16 октября 2025 г.

"Поздравление именинников в детском саду"

 Поздравление именинников в детском саду – это не просто праздник, а важный элемент формирования крепких дружеских связей и чувства общности.

Вот почему это так ценно:

*   Укрепление чувства принадлежности: Когда ребенок чувствует, что его помнят, любят и поздравляют сверстники, он ощущает себя частью большой дружной семьи детского сада. Это невероятно важно для его самооценки и эмоционального благополучия.

*   Развитие эмпатии и доброжелательности: Дети учатся радоваться за других, искренне желать добра, выражать свои пожелания простыми, понятными словами. Это развивает их социальные навыки и эмпатию.

*   Формирование традиции заботы: Получение угощения от именинника – это не просто угощение, а символ ответной доброты и щедрости. Ребенок учится делиться, создавать праздник для других.

*   Развитие коммуникативных навыков: Поздравления, пожелания, общение вокруг праздника – все это тренирует навыки общения, умение выражать свои мысли и чувства.

*   Создание положительных эмоций: День рождения – это всегда яркое, позитивное событие, которое остается в памяти надолго. Такие моменты формируют теплые воспоминания о детском саде.


 Поздравления с днем рождения – это один из ключевых моментов, который делает эту "семью" по-настоящему крепкой и любящей. Продолжаем эту прекрасную традицию, она приносит много радости и пользы детям!




понедельник, 6 октября 2025 г.

"ПДД в детском саду"

 Проведение мероприятий по ПДД, начиная с детского возраста дает множество преимуществ:

*   Раннее формирование привычек: Дети в этом возрасте легко усваивают правила и формируют привычки. Многократное повторение в игровой форме помогает им запомнить основные сигналы светофора, правила перехода дороги, названия дорожных знаков.
*   Развитие сознательного поведения: Игры, викторины и беседы помогают детям не просто заучить правила, но и понять, ЗАЧЕМ они нужны, почему так важно их соблюдать. Это формирует более осознанное поведение на дороге.
*   Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Чем раньше дети начинают понимать правила, тем ниже риск их нарушения в будущем. Это одна из самых эффективных мер профилактики.
*   Развитие познавательных способностей: Мероприятия по ПДД способствуют развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, а также умения анализировать ситуацию.
*   Формирование культуры поведения: Дети учатся быть внимательными, осторожными, уважать правила и других участников дорожного движения.
*   Вовлечение родителей: Часто такие мероприятия предполагают участие родителей, что помогает им самим актуализировать свои знания и быть примером для детей.

Ваш подход к системной работе по ПДД, начиная с младшего возраста и продолжая в старшей группе, очень правильный. Использование разнообразных форм (игры, викторины, круглые столы) делает процесс обучения интересным и эффективным. Так вы действительно строите прочный фундамент знаний, который будет служить детям на протяжении всей жизни!





среда, 1 октября 2025 г.

"Это замечательное наблюдение! "

 Действительно, осень – это время, когда природа преподносит нам не только красоту, но и определенные заботы, а уборка листвы в детском саду – прекрасная возможность привить детям важные навыки и ценности.

Вот несколько мыслей по этому поводу:

*   Прививка трудолюбия: Уборка листьев – это наглядный труд, который сразу приносит видимый результат. Дети видят, что их усилия делают территорию чище и красивее. Это формирует положительное отношение к труду и понимание его важности.
*   Связь с природой: Дети учатся наблюдать за сменой времен года, замечать изменения в природе. Работа с листьями – это непосредственное взаимодействие с природными материалами, что способствует более глубокому пониманию окружающего мира.
*   Физическая активность: Уборка листьев – это отличная физическая нагрузка. Дети дышат свежим воздухом, двигаются, развивают координацию движений.
*   Развитие коллективизма: Совместный труд объединяет детей. Они учатся работать в команде, помогать друг другу, договариваться. Это важные социальные навыки.
*   Экологическое воспитание: В процессе уборки можно обсудить с детьми, куда деваются листья, как они могут быть полезны (например, для компоста), почему важно поддерживать чистоту на территории.
*   Эмоциональная радость: Часто дети с удовольствием играют с опавшими листьями, шуршат ими, бросают. Превращая эту игру в полезный труд, воспитатели делают процесс еще более приятным и осмысленным.

Важно, чтобы взрослые поддерживали этот энтузиазм, хвалили детей за их старания и объясняли, почему эта работа важна. Такой подход действительно способствует формированию трудолюбия и любви к своему детскому саду с самого раннего возраста!





суббота, 6 сентября 2025 г.

"Как провести выходные с пользой: идеи для семейного досуга"

 Несколько идей для семейного досуга родителей дошкольников:

  • Семейный пикник на природе. Можно отправиться в ближайший парк или лес, взять плед, любимую еду и игры.
  • Кулинарный день дома. Совместное приготовление еды развивает моторику, внимание и учит ответственности.
  • Поход в музей или выставку. Нужно выбрать экспозицию, подходящую по возрасту, и рассказать ребёнку интересные факты, включить его в обсуждение.
  • Тематический день дома. Можно превратить выходной в путешествие в другую страну или эпоху. Например, «итальянское утро» с пиццей и мультиками или «восточный вечер» с чайной церемонией и сказками.
  • Велопрогулка или ролики. Катание на свежем воздухе укрепляет здоровье, развивает координацию и заряжает энергией.
  • День настольных игр. Нужно выбрать несколько настольных игр, подходящих по возрасту, и устроить домашний турнир.
  • Волонтёрство или доброе дело. Можно вовлечь ребёнка в небольшое доброе дело: собрать вещи для приюта, помочь бабушке по хозяйству, сделать открытки для одиноких соседей.



пятница, 5 сентября 2025 г.

"Советы по безопасности на дороге"



Консультация для родителей

Советы по безопасности на дороге

Уважаемые родители!

Помните!

Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей

Берегите ребёнка!

Начните с себя.

Обучение правилам дорожного движения начинается отнюдь не тогда, когда ребенок делает первые шаги. Уже намного раньше он запоминает, как ведут себя его близкие (равно как положительное, так и отрицательное поведение). Поэтому изучение правил поведения на дороге начинается с того, как ведут себя в сходных ситуациях взрослые - вы сами, ваш муж, дедушка и бабушка, братья и сестры, а также все, с кем ваш ребенок так или иначе соприкасается. Прежде чем вы впервые с ребенком на руках или в коляске пересечете проезжую часть, научитесь вести себя на улице так, как вы бы хотели, чтобы это делал ваш ребенок.

  Следующие правила наиболее важны:

 

* По тротуару следует идти как можно дальше от проезжей части;

* Переходя улицу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть налево, потом направо и снова быстро налево;

* Начинайте переходить улицу только при зеленом свете светофора;

* Улицу переходите по возможности в безопасных местах - у светофора, на обозначенном "зеброй" переходе или, по крайней мере, на перекрестке - водители машин здесь более внимательны.;

* Никогда не бросайтесь в транспортный поток очертя голову.

  Лучше всего вы преодолеете свою "внутреннюю разболтанность", если вы, ваши родственники, друзья и соседи будете взаимно контролировать друг друга. Не стоит легкомысленно относиться к первому опыту освоения правил дорожного движения. Без этой основы вы вообще не можете двигаться дальше. Поговорите также со всеми, кто окружает вашего ребенка, сколько ответственности уже сегодня они могут принять на себя за его поведение на улице. Конкретная подсказка: всякий раз, когда "застукаете" себя за нарушением правил движения, уясните четко, какой крошечный выигрыш во времени вам это принесло.

В   дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:

  * правила дорожного движения;

* элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

* транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);

* средства регулирования дорожного движения;

* красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;

* правила движения по обочинам и тротуарам;

* правила перехода проезжей части;

* без взрослых выходить на дорогу нельзя;

* правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте.

  Для этого вам нужно:

- знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;

- для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге;

- объяснять, что происходит на дороге, какие транспортные средства он видит;

- когда и где можно переходить проезжую часть, когда и где нельзя;

- указывать на нарушителей правил, как пешеходов, так и водителей;

- научите ребенка правилам езды на велосипеде (где можно ездить, а где нельзя, как подавать сигналы о повороте и об остановке);

- когда едете с ребенком на велосипеде, держитесь сзади, чтобы контролировать ребенка и отмечать его ошибки;

- закреплять зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги, магазины, школы, детские сады, аптеки, пешеходные переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад);

- развивать пространственное представление (близко, далеко, слева, справа, по ходу движения, сзади);

- развивать представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно, поворачивает);

- не запугивать ребёнка улицей: страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность;

- читать ребёнку стихи, загадки, детские книжки на тему безопасности движения.

  Что такое автокресло?

Детское автокресло – это удерживающее устройство, предназначенное для перевозки детей в автомобиле (ДУУ). Автокресло предназначено для маленьких пассажиров от рождения до достижения ими роста 150 см (или веса 36 кг).

Главная задача автокресла – обеспечить безопасность ребёнка при дорожно-транспортном происшествии, экстренном торможении или резких манёврах.

Почему автокресло?

По данным Всемирной организации здравоохранения, использование в транспортных средствах детских удерживающих устройств позволяет снизить смертность среди младенцев на 71%, а среди детей более старшего возраста – на 54%. Применение таких устройств является обязательным для детей до 12-летнего возраста во всех странах с высоким уровнем автомобилизации.

Принципиальная необходимость фиксации ребёнка в автомобиле в специальном детском удерживающем устройстве, а не на руках у родителя, обусловлена тем, что при резком торможении (ударе) при скорости 50 км/ч вес пассажира возрастает более чем в 30 раз. Именно поэтому перевозка ребёнка на руках считается самой опасной: если вес ребёнка 10 кг, то в момент удара он будет весить уже более 300 кг и удержать его, чтобы уберечь от резкого удара о переднее кресло, будет практически невозможно.

Как и куда установить автокресло?

Обратите внимание на инструкцию по установке автокресла в автомобиле. Попросите консультанта показать вам, как закрепить кресло в автомобиле и как правильно пристегнуть ребёнка.

Для крепления автокресел всех групп используется трёхточечный ремень безопасности. Альтернативный способ установки автокресла ISOFIX представляет собой жёсткое крепление кресла к кузову автомобиля, что обеспечивает лучшую защиту ребёнка. Это подтверждают многочисленные независимые краш-тесты. Другой важный момент – система ISOFIX значительно снижает вероятность неправильной установки детского сиденья.

Автокресло должно прочно устанавливаться в автомобиле. Если вы установили ДУУ в машину правильно, причём не важно, при помощи ремня безопасности или системы ISOFIX, но его легко можно сместить рукой, лучше не покупать такое кресло. Прочная фиксация в машине – это залог безопасности вашего ребёнка.

Как правильно перевозить ребенка в автокресле?

Усадив ребёнка в автокресло, пристегните его внутренними ремнями или трёхточечными ремнями безопасности, в зависимости от группы кресла. Обязательно проверьте натяжение ремней – они не должны провисать.

Для игры во время поездки давайте ребёнку только мягкие игрушки. Для младенцев используйте только специальные игрушки для автокресел. Если ваш ребёнок смотрит во время поездки мультфильмы – имейте в виду, все жёсткие предметы во время поездки должны быть закреплены. Не давайте ему в руки DVD-проигрыватель или книгу.

воскресенье, 31 августа 2025 г.

"1 сентября ДЕНЬ ЗНАНИЙ"

 Дорогие ребята, уважаемые родители и коллеги!
От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года! 1 сентября – это особенный день, который открывает перед нами новые горизонты знаний и возможностей.
Для наших маленьких воспитанников это первый шаг в мир открытий и приключений. Мы, воспитатели, рады приветствовать их в нашем детском саду и готовы вместе с ними пройти этот увлекательный путь познания.
Пусть этот год будет наполнен радостью новых открытий, дружбой и весёлыми моментами. Пусть каждый день приносит вам новые знания, а наши маленькие непоседы радуют вас своими успехами и достижениями.
Желаю всем крепкого здоровья, терпения и вдохновения! Пусть учебный год будет плодотворным и интересным для всех нас.
С праздником, дорогие друзья!



пятница, 6 июня 2025 г.

06.06.25 Детям о А.С.Пушкине

 Ежегодно 6 июня вся Россия отмечает день рождения великого русского поэта. Вспоминаем и перечитываем любимые пушкинские произведения. Среди творческого наследия Пушкина особенное место занимают его сказки – гениально облечённые в стихотворную форму произведения устного народного творчества. Пушкин первым из поэтов начал писать стихи не витиеватым и напыщенным языком, а живым и народным. Речь в его стихах и сказках льётся свободно и звонко, словно чистый и прозрачный родник.

Расскажите детям

Александр Сергеевич Пушкин жил двести лет назад. Он был великим поэтом, который сочинял очень хорошие стихи. Пушкин писал их не только для взрослых, но и для детей.

Когда поэт был маленьким мальчиком, то он не ходил в детский сад, как вы (тогда их ещё не придумали), а воспитывался дома. В этом его маме помогала няня Арина Родионовна. Пушкин её очень любил, потому что няня не только была для него как добрая и заботливая бабушка. Арина Родионовна знала много волшебных историй и умела их очень увлекательно рассказывать.

Когда Пушкин вырос и стал поэтом, он сочинил красивые стихотворные сказки по мотивам тех историй, что рассказывала ему няня. Эти сказки получились такими складными, яркими и интересными, что все дети в России и многих других странах мира читают их вот уже двести лет.

Александр Сергеевич Пушкин умел так красочно передавать разные события словами, что его день рождения 6 июня был объявлен во всём мире праздником – Днём русского языка. Пушкин первым из поэтов начал писать стихи не витиеватым и напыщенным языком, а живым и народным. Речь в его стихах и сказках льётся свободно и звонко, словно чистый и прозрачный родник.

Список дел на день:

1. Расскажите ребёнку в доступной форме о жизни великого поэта и его роли в отечественной и мировой культуре.

2. Рассмотрите вместе портреты А.С. Пушкина в детстве и в зрелом возрасте. Заметьте знакомые черты поэта в детском и взрослом возрасте: высокий лоб, большие глаза, вьющиеся тёмные рыжеватые волосы.

3. Вспомните любимые сказки А. С. Пушкина: о Золотом Петушке, о Царе Салтане, о мёртвой Царевне и Семи богатырях, о Рыбаке и Рыбке. Выберите и почитайте ребёнку отрывки из сказок, а также «У Лукоморья дуб зелёный» (вступление из поэмы «Руслан и Людмила»). Разучите несколько четверостиший. Рассмотрите иллюстрации к сказкам.

4. Поиграйте с ребёнком в «поэтическую» развивающую игру «Подбери рифму»; в дидактическую игру «Узнай сказку по словам».

5. Организуйте мини-викторину и игровое развлечение по сказкам Пушкина.

6. Смастерить вместе с ребёнком книжку-малышку с нарисованными собственноручно известными персонажами сказок Пушкина: Белочкой с орешками, Царевной-Лебедью, Золотой Рыбкой и т.п.

 

7. Посмотреть какой-нибудь из мультфильмов – экранизаций сказок А.С. Пушкина.




воскресенье, 1 июня 2025 г.

01.06.25 С днем защиты детей!

Дорогие дети!
От всей души поздравляем вас с Международным днём защиты детей! Этот день напоминает нам о важности заботы и внимания к каждому ребёнку, о необходимости создавать условия для вашего счастливого и безопасного детства.
Пусть каждый ваш день будет наполнен радостью, смехом и новыми открытиями! Желаем вам крепкого здоровья, исполнения заветных мечтаний и успехов во всех начинаниях. Пусть вас окружают любящие и заботливые взрослые, а мир дарит только добрые и радостные моменты.
Счастья вам, дорогие дети! Пусть этот день станет началом самых ярких и незабываемых событий в вашей жизни!
С любовью и заботой,
Наталья Николаевна


понедельник, 12 мая 2025 г.

12.05.25 "Нужен ли ребенку дневной сон?"

 


Дети, посещающие детский сад, довольно быстро свыкаются с тем, что «тихий час» для них обязателен. Увы, но в большинстве семей нет традиции укладывать детей спать днём в выходные дни. Вот и получается, что "детсадовские" дети по выходным отдыхают от режима, а малыши, не посещающие детский сад, зачастую и вовсе лишены дневного сна. Большинство педиатров, детских невропатологов и опытных родителей считают, что до 6 лет каждому ребенку просто необходимо около двух часов дневного отдыха. И чем младше ребенок, тем больше он нуждается в этом отдыхе. К четырём годам дети отдают сну около 12-ти, а с шести лет - 10-ти часов. Уже к 7-8 годам организм начинает перестраивается на монофазный (исключительно ночной) сон. С этого времени от привычки спать днём можно отвыкать.

Однако, по утверждению большинства специалистов, некоторые скрытые элементы полифазности сохраняются у многих ребят. Многие мамы, перестав укладывать малышей днем, оправдываются тем, что сделать это практически невозможно. И все же, если вы проявите не много настойчивости, послеобеденный отдых наверняка наладится. Во-первых, для того, чтобы быть здоровым. Дело в том, что биоритмы сна и бодрствования очень важны для нашего организма. По ним природа проверяет все остальные биоритмы: от многолетних циклических процессов до микроритмов. Освободив малыша от дневного сна, вы создаете почву для рассогласования многих процессов в организме, создавая предпосылки так называемого «десинхроноза биоритмов».

Следствием этого зачастую становится как повышенная возбудимость, так и быстрое утомление детей, задержки нервно-психического, а в сложных случаях и физического развития. Наблюдается ослабление иммунитета, склонность к простудам и инфекциям, задержки роста. Такие дети часто устают они сильнее своих сверстников. Во время сна организм вырабатывает особые вещества позволяющие организму лучше адаптироваться к повышенным нагрузкам.

Доводов «за» дневной сон предостаточно. Увы и ах, многие дети с этими аргументами категорически несогласны! Им, видите ли, лучше знать... Очень многие родители идут на поводу детей и утверждают, что идти против воли ребёнка совершенно бессмысленно. Конечно, очень часто за этим стоит простое нежелание тратить время и нервы на непростой процесс укладывания карапуза спать против его желания. Некоторым детям в возрасте до 6-ти лет нужно до получаса для нормального засыпания, а родителям или некогда, или просто не хочется возиться с капризным ребёнком столько времени. Не ленитесь, этим вы мешаете собственному ребёнку нормально развиваться. (Для особо непонятливых: мультфильмы никак не смогут заменить сон ребёнку, даже и не думайте).

Многие дети не хотят укладываться спать днем, потому что не хотят быть похожими на «маленьких». В этом случае оптимальный способ убедить малыша спать - просто прилечь вместе с ним, рядом. Увидев, что вы тоже начали укладываться, дети довольно быстро успокаиваются и засыпают.

И еще - любые крайности вредны. Не стоит бояться и обратного, то есть любого кратковременного отклонения от режима.
Изредка отступая от него, мы тренируем собственные биоритмы. Нашему организму такие встряски идут на пользу и помогают держать себя в тонусе