четверг, 3 апреля 2025 г.

03.04.25 Консультация для родителей «Рассмотрим картинку вместе с ребёнком»



 Прекрасным материалом для развития речи являются картинки. Малыш не сразу отличает реальный предмет от его красочного изображения на картинке. Он относится к рисунку, как к игрушке, к вещи: пытается взять нарисованный мячик, укусить яблоко.

Настоящие предметы и игрушки воспринимаются детьми не только зрительно, но и на ощупь. Они могут их подержать, произвести с ними различные действия.

Картинка  меньше реального предмета  привлекает внимание малыша, и взрослому следует сначала самому привлечь его внимание к нарисованному изображению.

Посадите ребенка перед собой на стул и покажите ему картинку. Держите её не перед собой, а в левой руке, отведя её чуть-чуть назад. Тогда не придётся заглядывать на картинку сверху вниз и легче охватить взглядом и её, и ребёнка.

А ещё лучше сделать для картинки подставку. Для этого большой кусок плотного картона согните пополам и поставьте на стол, как крышку. Чтобы обе половинки не расползлись, соедините их тесьмой не длиннее 6-8 см, тогда подставка и картинка не стоят слишком наклонно.

Беседы по картинкам можно проводить за столом. Рассматривая их, спрашивайте ребенка о том, что он на ней видит.

Учитывая особенности детей 3 года жизни, для активизации их умственной деятельности, внимания и ответной реакции используйте серии картинок - лото по темам: «Одежда», «Мебель», «Посуда», «Игрушки», «Транспорт», «Птицы», «Животные», «Овощи», «Фрукты».

Группируя предметы по общему признаку, формируйте понимание собирательных существительных.

Рассматривайте серии картинок «Животные и их детёныши», закрепляйте знания о домашних и диких животных.

Особое внимание уделите картинкам, изображающим времена года. Гуляя с ребенком, также обращайте его внимание на сезонные изменения в природе. Комментируйте: «Снег начал таять. Птицы возвращаются с тёплых краёв, потому что зимой у нас им холодно. Весной всё оживает». Необходимым условием умственного развития ребенка является тесная взаимосвязь процессов развития речи и познания окружающего мира.

Рассматривайте сюжетные картинки «Кто что делает?». Знакомьте малышей с профессиями, с процессом труда и его результатом, с социальной направленностью профессий: врач вылечил больного; строитель построил дом и т.д. При рассматривании картинок у детей развивается потребность выражать свои впечатления словом; внимательно слушать взрослого; рассказывать об изображенном.

Посредством картинки обогащается словарь ребенка, активизируется память, воображение и мышление детей.

суббота, 15 марта 2025 г.

15.03.25 Беседа "День добрых дел"

 Цель: Формировать у учащихся нравственные представления о доброте,  добром поступке и добром отношении к окружающим.

Задачи:

Помочь детям постичь понятия добра и сострадания.

Учить детей говорить друг другу добрые слова.

Воспитывать уважительное отношение к чувствам других людей.

Воспитывать чуткость, доброжелательность, сопереживание.

Ход беседы.

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята, здравствуйте! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Я смотрю на ваши улыбающиеся лица и замечаю, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому, что собрались здесь добрые, сердечные люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Давайте прочитаем слова М.Пришвина: «Всё хорошее в природе – от солнца, а всё лучшее в жизни – от человека». Я думаю, вы теперь можете сказать, о чём у нас сегодня пойдёт речь. Сегодня, 15 марта, весь мир отмечает праздник

«День добрых дел».                                                                                                            

       Когда человек делает добрые дела, на душе у него становится легко. Помочь старушке перейти дорогу, подсказать незнакомцу, где найти то, что он ищет, или просто подарить улыбку проходящему мимо человеку – в этом и заключается доброта. В каждом человеке присутствует желание делать хорошие поступки. Поэтому каждое совершенное доброе дело одним человеком может воодушевить на добрые дела многих. Одним из таких примеров является международный праздник.

Международный праздник доброты берет свое начало в 2007 году в Израиле. В этом событии впервые приняли участие 7000 человек. Они решили претворить в жизнь идею о том, что каждый может совершать добрые поступки. Это может быть каждодневная небольшая помощь окружающим или глобальные социальные проекты, помогающие детям, пенсионерам и нуждающимся людям. Данная традиция не оставила равнодушным население других стран. С каждым годом в этой акции принимают участие все больше людей из разных уголков мира.

Аналогом Дня добрых дел является День спонтанного проявления доброты. Он отмечается ежегодно 17 февраля.

Совсем не обязательно дожидаться тематических дат для проявления доброты, сочувствия, сострадания. Совершайте добрые поступки каждый день, и мир станет добрее.

Воспитатель:

У слова «доброта» есть много однокоренных слов:

Добро - все положительное, полезное, хорошее.

Доброволец - добровольно взял на себя какую-либо работу.

Доброжелатель - доброжелательно относящийся к кому-нибудь.

Добродетель - высокая нравственность.

Добронравие - хороший нрав.

Добросердечность - ласковое, доброе сердце.

Добряк - добрый человек.

    Добрый, благожелательный человек умеет общаться, поддерживать хорошие отношения с людьми.  Общаясь с другим человеком, проявляйте интерес, внимание к его проблемам, заботам, сочувственно относитесь к его переживаниям. Благотворно влияет на многих людей похвала за добрые дела. Даже если у человека пока еще и нет значительных успехов, полезно заметить хотя бы первые его попытки сделать что-то хорошее. Как говорится в стихотворении:

Воспитанник:

Две руки - как это мало!

Десять рук имел бы я -

Вот тогда бы не хромала

Успеваемость моя.

Но на бабушкины руки

Ненароком я взглянул.

У нее же их не десять,

А всего лишь две руки -

Шьют, стирают, тесто месят,

Начиняют пирожки...

Вяжут кофту, чинят брюки,

Варят кашу и компот...

Все в морщинах руки эти

От бесчисленных забот.

"Дай-ка, бабушка, тебе я

По хозяйству помогу!"

И добавил, чуть робея:

"Вот увидишь, я смогу..."

Так она и просияла,

Удивленья не тая!

И украдкой наблюдала,

Как во всю старался я.

Хоть устал, держался стойко,

И подумалось мне вдруг:

"Десять рук - зачем мне столько?

Мне вполне хватило двух".

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, трудно ли быть внимательными, вежливыми, добрыми друг к другу? (Ответы детей.) Да, я думаю, что совсем не трудно уступить пожилому человеку или женщине с ребенком место в автобусе, первым поздороваться, быть вежливым с родителями и друзьями.

Спасибо. Пожалуйста. Будьте любезны. Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы окружающим.

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад;

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

Воспитатель: Назовите, пожалуйста, какие вы знаете слова приветствия, доброго отношения.

Воспитатель: Доброта - это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская мудрость! Давайте вспомним некоторые из них.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

Добрые слова дороже богатства.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Кто добро творит, тому бог отплатит.

В ком добра нет, в том и правды мало.

Не ищи красоты - ищи доброты.

 Объясните любую из этих пословиц.

Воспитанник:

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта - ни пряник, ни конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрее,

Если будем мы с тобой добрее.

Воспитанник:

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта живет на свете,

Радуются взрослые и дети.

Воспитатель:

    Ребята, я уверенна, что у всех вас доброе сердце, и вы делаете много добра своим ближним. Давайте каждый день делать добрые дела  и тогда каждый из вас будет необыкновенно красив и привлекателен, потому, что доброта украшает человека.

        Я хочу, чтобы каждый новый день своей жизни вы начинали с улыбки и не стеснялись улыбаться себе самому, новому дню, родственникам, воспитателям,  учителям, одноклассникам и всем прохожим. Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми и будете следовать законам доброты потому, что добрые дела и поступки живут вечно.

А закончить наше занятие я предлагаю песенкой кота Леопольда «Если добрый ты», споем ее вместе.



понедельник, 10 марта 2025 г.

10.03.25 Консультация для родителей «Осторожно, гололед!»

 Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,
На дорогах гололед,
И машины все несет.
Тротуары, как каток,
Сделать бы еще шажок,
Но подошва подвела-

Очень скользкая она.
Сколько бед от гололеда!

Есть для дворников работа-
Соль насыпать и песок,

 Чтоб пройти прохожий мог.

С наступлением зимы мы ждем много снега, но, к сожалению, снега совсем мало, зато заморозки чередуются с оттепелью. А это, как известно,  наилучшие условия для гололеда. Гололед представляет для нас с вами, уважаемые родители, наибольшую опасность, особенно если мы опаздываем на работу, да еще ребенка нужно успеть отвести в детский сад. Проще простого в гололед получить ушиб, или того хуже перелом.

Что же такое гололед и гололедица?

Гололедица — это только лед на дорогах, который образуется после оттепели или дождя при внезапном похолодании.

Гололед — слой плотного льда, нарастающего на предметах при выпадении переохлажденного дождя или мороси, при тумане и перемещении низких слоистых облаков при отрицательной температуре воздуха у поверхности Земли, близкой к 0°С.

Гололед значительно более редкое и опасное явление, особенно для энергетиков и автомобилистов, так как трудно предсказывается, обычно быстро и интенсивно развивается.

Чаще всего гололед возникает при резком потеплении, когда теплый воздух проходит над сильно выхоложенной поверхностью.

Гололед значительно опаснее гололедицы и с точки зрения управляемости и устойчивости автомобиля на дороге. Коэффициент сцепления смачиваемой водой поверхности значительно ниже, чем при отсутствии осадков в виде дождя. Это заметно отражается на выборе скорости движения. При гололеде максимальная безопасная скорость движения на трассе находится в пределах 30-40 км/час, а при гололедице – 60 – 70 км/час. Более того, в гололедицу у водителя остается шанс найти на проезжей части поверхность, на которой перед наступившим морозом не было воды или которую другие машины еще не отполировали до блеска, чтобы колесам его машины было за что зацепиться.

В гололед же замерзающий дождь покрывает всю поверхность дороги независимо от того, сколько колес по ней уже проехало.

Гололедица превращает города в большой каток. Поскользнуться и упасть можно на каждом шагу.

Но травм можно избежать, если знать и соблюдать пять важных правил.

Правило первое: держите ребенка за руку

Поведение детей порой бывает просто непредсказуемым, ребенок может внезапно побежать, последствия в условиях гололеда могут быть очень неприятными. Во избежание подобной ситуации лучше всю дорогу не отпускать руку ребенка. А перед тем, как собираетесь на улицу, регулярно повторяйте с детьми правила безопасного поведения на скользкой дороге – не бегать, не толкаться, не играть, не отпускать руку взрослого.

Правило второе: не спешите

Никогда не надо спешить. Здесь как раз, кстати, поговорка «Тише едешь, дальше будешь». Рекомендуется передвигаться  мелкой, шаркающей походкой. Чем шире шаг, тем больше вероятности упасть.

Бежать и догонять уходящий транспорт, тоже не стоит. Лучше подождать следующую маршрутку или автобус, чем получить травму.

Правило третье: выбирайте безопасную обувь

Третье правило гласит о том, что взрослая и детская обувь должна быть удобной и безопасной. В гололедицу лучше носить обувь на нескользящей каучуковой или другой подошве с глубоким «протектором». Кожаные подошвы очень сильно скользят. При ходьбе по скользкой поверхности следует ступать на всю подошву, слегка расслабляя при этом ноги в коленях.

Совет

У вас гладкая подошва? Наклейте на нее обычный пластырь, и обувь будет меньше скользить.

Правило четвертое: всегда смотрите под ноги

Под ноги всегда надо смотреть, а в гололед особенно.  Скользкую тропинку, лучше обойти.

Правило пятое: научитесь правильно падать

Не всегда человеку удается удержать равновесие. «Падайте без последствий», — советуют врачи. Поэтому следует научиться падать без риска. Для этого:

1.Присядьте, меньше будет высота падения.

2. При падении сгруппируйтесь. Если падаете на спину, постарайтесь прижать подбородок к телу. Нельзя падать на вытянутые руки, можно сломать кисти рук. Чтобы не было сотрясения мозга, избегайте удара затылком.

3.Падая, старайтесь завалиться на бок, так будет меньше травм.

Поскользнувшись и упав, человек стремиться побыстрее подняться. Но не стоит торопиться. Сначала надо осмотреть себя, пошевелить руками и ногами. Если боли нет, можно вставать. Ну а если появились болезненные ощущения, надо постараться определить, чем они вызваны - ушибом, повреждением связок или переломом кости. 

Помните

  • Помните и не забывайте, что под снегом может быть лед.
  • Если конечность опухла и болит, срочно к доктору в травмпункт.
  • Упав на спину, не можете пошевелиться, срочно звоните в «Скорую помощь».

Переходя через дорогу, соблюдайте правила дорожного движения, не переходите улицу и не перебегайте перед близко идущим транспортом. ПОМНИТЕ - проезжая часть скользкая и торможение транспорта затруднено, возможны заносы.

При наличии светофора - переходите только на зеленый свет. В гололед выбирайте более безопасный маршрут и выходите из дома заблаговременно.
В случае падения на проезжей части дороги, постарайтесь быстрее подняться и отойти на безопасное место, если не можете подняться - попросите прохожих оказать вам помощь, если их нет, то постарайтесь отползти на край дороги в безопасное место. 

Уважаемые родители – будьте бдительны, соблюдайте меры предосторожности при гололеде!




суббота, 8 марта 2025 г.

08.03.25 С 8 МАРТА!!!

 Дорогие наши мамочки! Спасибо вам за ваших умных, одаренных, живых, добрых, воспитанных и отзывчивых деток. Работать с ними — одно удовольствие. Мы, всем нашим дружным коллективом, хотим пожелать вам здоровья и терпения, мудрости и сил. Желаем, чтобы вы могли дать своим малышам все то, что необходимо, чтобы они выросли сильными, здоровыми и успешными людьми. Желаем вам мира и спокойствия в ваших любящих и замечательных семьях. С 8 Марта!



среда, 5 марта 2025 г.

05.03.25 "Детям о празднике 8 Марта"

 Международный женский день – 8 марта

Бабушке, маме, Алёнке-сестрёнке

Саша неделю готовит подарки.

К женскому дню успеть ему надо,

Дедушка с папой помочь ему рады!

ПОЗДРАВЛЯЕМ ЖЕНЩИН

Однажды Сашу позвали дедушка и папа: «Скоро у наших девочек праздник. Ты поможешь сделать им подарок?» — спросили они. Саша удивился: «Какой праздник?» Папа ответил: «Лучший весенний праздник — Международный женский день!» И тогда они с дедушкой рассказали историю этого праздника. Саша слушал и думал, что можно сделать для своих дорогих бабушки, мамы и сестрички.

ИСТОРИЯ ПРАЗДНИКА 8 МАРТА

Почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Какая история 8 марта? Раньше во многих странах женщины не имели права голоса, не могли работать. Девочкам не позволяли ходить в школу. Конечно, их это обижало!

Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми. Тогда в Нью-Йорке (город в Соединённых Штатах Америки) более 150 лет тому назад работницы прошли «маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Это так удивило всех, что событие стали называть Женским днём.

Потом в течение многих лет женщины устраивали акции протестов. Они требовали избирательного голоса, выступали против ужасных условий труда. Особенно протестовали они против детского труда. Тогда было решено избрать один общий женский день для многих стран. Женщины разных стран договорились, что именно в этот день будут напоминать мужчинам, что женщин надо уважать.

Впервые Международный женский день был проведён 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. Эта дата была избрана женщинами Германии. В Советском Союзе 8 марта длительное время было обычным рабочим днём. Но 8 мая 1965 года, накануне 20-летия Победы в Великой Отечественной войне, Международный женский день был объявлен праздничным.

В 1977 году ООН (Организация Объединенных Наций) объявила 8 марта днём борьбы за женские права — Международным женским днём. Этот день объявлен национальным выходным во многих странах. Поэтому мамы и бабушки в этот день могут немного отдохнуть, схо­дить на праздничный концерт, пообщаться со своими детьми.

Это первый праздник весны — самого прекрасного времени года. 8 марта мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек. В этот день папы поздравляют своих жён и мам, дарят им цветы. А ты можешь сделать подарок своими руками — цветочек из бумаги, открытку, рисунок. Маме и бабушке понравится всё, что ты подаришь от чистого сердца.

А как и когда поздравляют мам и девочек в других странах? Ведь не везде 8 Марта — официальный праздник.

В Соединённых Штатах и странах Западной Европы весной празднуют День матери. Раньше в четвёртое воскресенье Великого поста люди приносили дары в местную («материнскую») сельскую церковь. В наше время дети дарят своим мамам поздравительные открытки и подарки, устраивают «день послушания».

Испанцы «женский день» празднуют 5 февраля. Это день памяти святой Агеды — покровительницы женщин.

Народы Южной и Северной Индии поклоняются богиням счастья, красоты и дома Лакшми и Парвати. Празднуют эти дни в сентябре- октябре. Люди украшают дома цветами, дарят женщинам подарки.

Японцы 3 марта празднуют Хина-Мацури — праздник девочек. Этот день ещё называют праздником цветения персика. В древности в этот день из бумаги вырезали куклу. Потом игрушку сжигали или бро­сали в воду. Огонь и вода должны были унести прочь все несчастья. Но со временем кукол перестали уничтожать. Теперь их делают из глины и дерева, наряжают в шёлковые платья. Иногда даже устраивают выставки кукол.

суббота, 1 марта 2025 г.

01.03.25 "Весенние прогулки: наблюдения за пробуждением природы!"

 Весна – это время чудес! После долгой зимы природа пробуждается от зимней спячки, радуя нас яркими красками, свежим воздухом и пением птиц. Весенние прогулки – это не просто отдых на свежем воздухе, а прекрасная возможность для детей познакомиться с удивительным миром природы, развить наблюдательность и любознательность.

Как превратить прогулку в увлекательное занятие?

Ключ к успеху – в организации и планировании. Прежде чем отправиться на прогулку, подготовьтесь:

* Одежда: Убедитесь, что дети одеты удобно и по погоде. Весенняя погода переменчива, поэтому лучше одеваться многослойно.
* Инструменты: Возьмите с собой лупы, блокноты и карандаши для записей и зарисовок, фотоаппарат (если есть).
* План наблюдений: Определите, на что вы будете обращать внимание во время прогулки. Можно сфокусироваться на конкретных объектах: первые цветы, проснувшиеся насекомые, прилет птиц, изменения в деревьях.

Что можно наблюдать весной?

Весна богата на изменения, которые легко заметить с детьми:

* Первые цветы: Обратите внимание на разнообразие цветов, их размер, форму, запах. Можно составить гербарий из засушенных цветов (не забывая о бережном отношении к природе!).
* Появление насекомых: Наблюдайте за муравьями, бабочками, пчелами. Расскажите детям об их роли в природе. Можно попробовать понаблюдать за жизнью муравейника.
* Прилет птиц: Слушайте пение птиц, пытайтесь определить их по голосам. Расскажите детям о перелетных птицах и местах их гнездования.
* Изменения в деревьях и кустарниках: Наблюдайте за распускающимися почками, появлением первых листьев. Обратите внимание на изменения в коре деревьев.
* Проталины: Следите за тем, как тает снег, и как появляются первые проталины. Можно попробовать измерить глубину снежного покрова в разных местах.

Игры и задания для развития наблюдательности:

* "Найди пять отличий": Сфотографируйте одно и то же место на прогулке с интервалом в несколько дней и попросите детей найти различия.
* "Чей след?": Ищите следы животных на земле или снегу и пытайтесь определить, кому они принадлежат.
* "Звуковая прогулка": Запишите все звуки, которые вы слышите во время прогулки (пение птиц, шум ветра, журчание ручья).
* "Коллекция природных материалов": Соберите интересные природные материалы (веточки, камни, листья) и используйте их для поделок.

Важно помнить:

* Бережное отношение к природе: Объясните детям, что нельзя рвать цветы без необходимости, ломать ветки деревьев, мусорить.
* Безопасность: Следите за детьми, убедитесь, что они не приближаются к опасным местам (дороги, водоемы).
* Погода: Проверяйте прогноз погоды перед прогулкой и одевайте детей соответственно.

Весенние прогулки – это уникальная возможность для детей познакомиться с природой, научиться наблюдать и ценить красоту окружающего мира. Организуйте интересные и познавательные прогулки, и весна станет для ваших детей временем удивительных открытий!



вторник, 25 февраля 2025 г.

25.02.25 "Чтение зимних сказок: развиваем речь и воображение!"

 Зима – это не только время для веселых игр на снегу, но и прекрасная пора для уютных вечеров, проведенных за чтением сказок. Зимние сказки – это волшебный мир, полный чудес, который помогает детям развивать речь, воображение и фантазию. Правильно подобранная книга может стать настоящим ключом к развитию творческого потенциала вашего ребенка.

Почему зимние сказки так важны для развития детей?

* Развитие речи: Слушая сказки, дети обогащают свой словарный запас, учатся правильно строить предложения и понимать смысл прочитанного. Живые образы и яркие описания помогают им развивать связную речь.

* Развитие воображения и фантазии: Зимние сказки полны волшебных персонажей, захватывающих приключений и невероятных событий. Они стимулируют воображение ребенка, помогая ему создавать собственные образы и истории.

* Эмоциональное развитие: Сказки помогают детям переживать различные эмоции, сопереживать героям, учиться отличать добро от зла. Это способствует формированию эмоционального интеллекта и развитию эмпатии.

* Развитие памяти и внимания: Чтобы следить за сюжетом и запоминать детали, ребенок должен концентрировать внимание и тренировать память.

Как сделать чтение сказок еще более эффективным?



* Выбирайте сказки, подходящие по возрасту: Для детей средней группы подойдут сказки с простым сюжетом, яркими персонажами и понятным языком. Избегайте слишком сложных или страшных историй.

* Создайте уютную атмосферу: Выделите специальное время для чтения, выключите телевизор и другие отвлекающие факторы. Усадите ребенка удобно, можно использовать мягкие игрушки или плед.

* Интерактивное чтение: Не просто читайте текст, а включайте ребенка в процесс. Задавайте вопросы: "Как ты думаешь, что произойдет дальше?", "Что бы ты сделал на месте героя?". Можно вместе разыгрывать сценки из сказки с помощью игрушек.

* Обсуждайте прочитанное: После чтения обсудите с ребенком сюжет, персонажей, мораль сказки. Попросите его пересказать историю своими словами.

* Используйте иллюстрации: Яркие иллюстрации помогают детям лучше понять содержание сказки и развить воображение. Рассматривайте их вместе с ребенком, обсуждая детали и образы.

Примеры зимних сказок для средней группы:

* "Снежная королева" (Ганс Христиан Андерсен) – адаптированная версия.
* "Морозко" – народная сказка.
* "12 месяцев" – сказка Маршака.
* "Зимняя сказка" – авторские сказки с зимней тематикой.

Чтение зимних сказок – это не просто развлечение, а ценный инструмент для развития речи, воображения и эмоционального интеллекта ребенка. Пусть зимние вечера будут наполнены волшебством и увлекательными историями!