18.11.25 «Первый снег и День Рождения Деда Мороза: ждем сказку!»

 Сегодня праздник очень важный!

Ведь утверждают очевидцы нам всерьёз,
В Великом Устюге однажды
Родился сразу с бородою Дед Мороз!
Нашли его в сугробе,
Назвать решили сразу Дед Мороз.
И до сих пор его так величают,
И с нетерпением в гости ждут его.

 18 ноября в России отмечается День Рождение Деда Мороза, главного волшебника страны. Именно его, Деда Мороза, в сказочные и волшебные Новогодние праздники с нетерпением ждут в гости все, кто верит в него и в сказку. Дата его праздника выбрана неслучайно, считается, что именно в этот день в Великом Устюге наступают первые зимние холода. И в этот день ребята со всей страны начинают отправлять имениннику открытки и подарки, которые он потом бережно хранит в своей резиденции.

День рождения Деда Мороза – это удивительный праздник. В этот день поздравляют того, кто обычно сам дарит всем подарки и исполняет заветные желания и мечты.
В этот удивительный день в старшей  группе "Радуга" дети посмотрели презентацию о любимом персонаже и его резиденции в Великом Устюге, с удовольствием пересмотрели мультфильмы с участием главного героя, провели беседу о предстоящих новогодних праздниках, нарисовали портреты Дедушки Мороза и организовали выставку. А также положили в коробку подарки, сделанные своими руками и письмо, в котором поздравили Дедушку Мороза с Днем рождения и пригласили в детский сад на Новогодний праздник.

 

 

День доставил детям много удовольствия, восторга. Такие мероприятия позволяют формировать у детей веру в чудо сказку и добро. Ведь это развивает у детей фантазию, творческое мышление, поощряет способность ребенка мечтать и верить в чудо.

 

10.11.25 «Зимние забавы начинаются: организация двигательной и познавательной активности детей старшей группы на прогулке»

Для детей старшей группы зимний период на прогулке становится неисчерпаемым источником для всестороннего развития. Это время, когда природа предлагает уникальные материалы и условия для деятельности, отличной от летней или осенней. В соответствии с ФГОС ДО, мы стремимся максимально использовать природные факторы для решения задач по физическому, познавательному, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию наших воспитанников. Особенность работы со старшими дошкольниками заключается в том, что они уже способны к более сложным видам деятельности, требующим планирования, сотрудничества и проявления инициативы.

Цели и задачи организации зимних прогулок:

В нашей группе мы ставим следующие цели: * Укрепление здоровья детей, повышение их выносливости и сопротивляемости организма. * Развитие основных видов движений (ходьба, бег, прыжки, метание) в специфических зимних условиях. * Формирование представлений о зимних явлениях природы, свойствах снега и льда, жизни животных и растений зимой. * Развитие творческого воображения, конструктивных способностей. * Воспитание культуры безопасного поведения в зимний период. * Формирование навыков сотрудничества, взаимопопомощи и ответственного отношения к природе.

Наш подход: от наблюдения к действию и творчеству

Мы стараемся построить прогулку таким образом, чтобы она была насыщена различными видами деятельности, плавно перетекающими друг в друга.

1.   Познавательные наблюдения и исследования:

o    "Тайны зимней природы": Наблюдаем за изменением погоды (снегопад, метель, оттепель), за тем, как снег покрывает деревья и кустарники. Обращаем внимание на форму снежинок (рассматриваем через лупу), на свойства снега (рыхлый, липкий, скрипучий). Проводим простые опыты: "Почему снег тает в ладошке?", "Куда исчезает лед?", "Какие предметы утонут в снегу, а какие нет?".

o    "Чей след?": Изучаем следы птиц и животных на снегу, учимся их различать. Можем попробовать сделать свои "следы" с помощью рук или ног, представляя себя лесными обитателями.

o    "Кормушка для друзей": Регулярно пополняем кормушки, наблюдаем за прилетающими птицами, учимся распознавать их. Это прекрасный повод для бесед о заботе о природе.

2.   Подвижные игры и спортивные забавы:

o    Эстафеты с зимним инвентарем: "Перенеси снежок в лопатке", "Кто быстрее докатит снежный ком", "Попади снежком в цель". Это развивает ловкость, координацию и командный дух.

o    Игры со снегом:

§  "Снежные богатыри": Метание снежков (только в определенные цели или по команде, строго соблюдая правила безопасности!).

§  "Охотники и зайцы": Традиционная подвижная игра, адаптированная под снежную площадку.

§  "Заморожу": Веселая игра на внимание и скорость реакции.

o    Ходьба и бег по снегу: Обыгрываем это как "путешествие по заснеженной тропинке", "гонки по сугробам" (под присмотром, конечно).

3.   Конструктивно-творческая деятельность:

o    "Снежные архитекторы": Строим крепости, лабиринты, тоннели. Здесь важно поощрять детей к совместному планированию, распределению ролей, решению возникающих проблем (например, как сделать стену выше или прочнее). Используем лопатки, ведерки, формочки.

o    "Снежная галерея": Создаем разнообразные снеговиков, снежных животных, сказочных персонажей. Используем природные материалы (шишки, веточки, листья) для декора.

o    "Рисуем на снегу": С помощью распылителей с подкрашенной водой или обычных веточек создаем узоры и картины на снежном покрове. Это развивает мелкую моторику и художественное восприятие.

o    "Ледяные украшения": Замораживаем воду с листьями, ягодами, небольшими фигурками в формочках, а затем развешиваем эти "льдинки" на деревьях участка.

04.11.25 "День народного единства: Вместе дружно мы живем!"

 

В преддверии Дня народного единства в нашей группе царила особая, теплая атмосфера. Мы решили поговорить с детьми о самом главном – о дружбе, но не просто о дружбе между ребятами, а о дружбе между целыми народами.

«Представьте, что наша группа – это маленькая страна, – сказали мы детям. – Вы все здесь очень разные, но вы вместе играете, учитесь и помогаете друг другу. Так и взрослые в большой стране: они работают, строят, празднуют и, если нужно, вместе преодолевают трудности».

А что же за праздник такой?

Чтобы ребята поняли глубину и важность этого дня, мы рассказали им увлекательную историю. Оказывается, много-много лет назад, в далеком 1612 году, наша страна переживала очень трудные времена. Не стало царя, в государстве царили ссоры и раздоры, а в древнюю Москву и вовсе пришли иностранные войска. Казалось, русской земле пришел конец.Но нашлись два верных сына своей Родины – купец Кузьма Минин и воевода Дмитрий Пожарский. Они не стали сидеть сложа руки! Минин призвал всех людей объединиться и отдать последнее, чтобы собрать войско, а Пожарский возглавил это войско. Со всех уголков России шли люди, чтобы вместе, единой силой, отстоять свою землю. И им это удалось! Москва была освобождена, а в стране наконец-то наступили мир и согласие. Этот день – 4 ноября – и стал символом того, что когда мы вместе, нам не страшны никакие трудности!

Дружба, которую можно увидеть и потрогать

Особый восторг у малышей вызвала наша мини-экспозиция «Национальные костюмы России». Мы не просто показывали картинки, а рассказывали истории: как мастерицы целыми месяцами вышивали эти узоры, что означает каждый цвет, почему у одних головные уборы высокие, а у других – с бубенцами. Дети слушали, затаив дыхание, и в их глазах читался неподдельный интерес. Они с удивлением узнали, что в одной только России живут более 190 разных народов, и у каждого – свои песни, сказки и наряды.А потом они творили! Рисунки, посвященные празднику, получились удивительно искренними. Кто-то нарисовал крепкое рукопожатие, кто-то – хоровод детей в разных нарядах, а кто-то – огромное, яркое солнце, как символ тепла, которое мы дарим друг другу. Эти работы – лучшее доказательство, что главные ценности – мир, дружба и согласие – ребята поняли и приняли своими сердцами.